Էջ:Շարահյուսություն, Օժանդակ ձեռնարկ ուսուցչի համար (Syntax, additional manual for teachers).djvu/23

Այս էջը հաստատված է

— Արմենուհին շուտով կավարտի ինստիտուտը։

Մի՞թե:

— Արդեն վերջին կուրսում է:

Արդյո՞ք...

— Այո՛, իհարկե։

դ) Երկբայական:

— Այսօր անձրև՞ կգա։

Հավանաբար:

— Նրանք միասին սա՞ր են բարձրացել։

Գուցե:

Երկբայական բառ-նախադասություները կազմվում են երկբայական եղանակավորող բառերից (թերևս, ըստ երևույթին, գրեթե, կարծեմ, կարծես թե, իբր թե...)։

ե) Հորդորական.

— Կարելի՞ է գիրքը վերցնել։

Խնդրեմ:

— Ահա ձեր պատվերը։

Կեցցե՛ս: — Բառ-նախադասություններ կարող են կազմվել նաև մասնական, զիջական, սաստկական և այլ եղանակավորող բառերով, որոնք, սակայն, քիչ գործածական են։

2. Զգացական բառ-նախադասությունները դրսևորվում են հիմնականում ձայնարկություններով։ Օրինակներ՝

— Մանուշին հիվանդանոց են տարել, գիտե՞ս։

Վա՜յ:

— Ասում են՝ վիճակը լավ չէ։

Օ՜ֆ...

Այսպիսի բառ-նախադասությունները երբեմն էլ արտահայտվում են ըղձական և զղջական եղանակավորող բառերով։ Ահա.

— Արտակը փոխադրվե՞լ է հաջորդ դասարան։

— Ո՜ւր էր թե։

— Երևի վերաքննություն ունի, հա՞։

Դժբախտաբար:

Բառ-նախադասություններ են համարվում նաև ողջույնները, մաղթանքները, ինչպես, օրինակ, Բարև՛, Ողջո՜ւյն, Ցտեսությո՜ւն, Ներողությո՜ւն, Բարի երեկո... Սրանք հավասարապես նաև անվանական անդեմ կամ թերի նախադասություններ են։

Այսպիսով՝

այն միակազմ նախադասությունը, որը ձևավորվում է վերաբերմունք