Էջ:Misak Metsarents, Collected Works (Միսաք Մեծարենց, Երկերի լիակատար ժողովածու).djvu/276

(Եթե գիտնար Փայլակ Նարեկա ցիին այս նմանաձայնոլթյունըէ գուցե չծաղրեր իմինս' որ չքնաղ բան մ'ըլլալու հավակնությունը չունի, բայց անի՜ անճաշակ որակումին դեմ բողոքելու արմանա֊ պատվությունը — Արև ծիծ«սւղ»ի, ծ«ազ*իկ ծամերու. Այս ցուցումներեն վերջ ո վ կը զարմանա եթե Փայլակ կը դատապարտն. 180 «Ծիածան սւշքեր»ը, «ատրուշան բերնակ»ն ու «շարաննսւր հովիկծը' որ «պզտիկ երգեր կը կարդա» (եթե գիտնար իւեղնը թե Սիւգ իլ գործածած պիտի ըլլար «հովերը կը իւոսակցին» ըսւգա- տրությունը, գուցե ^դատապարտեր զիս): Ով կը պշնու եթե Փայլակ Սենպոլիզմի Մ եծարենց յան դըպ֊ րոցի պյուտեր ան վան ե զանոնք։ Լոս Հարցում մը կը ծագի,— ի՞նչ Է այս դպրոցը կազմողի պիտակը' զոր նկնահասակ atficheiir֊ ներ կ՛ուզէն փակցնել ճակատիս' որ շա"տ բարձր կը մնա իրենց հասակեն։ ԻՌնչ են այն խոշոր բառերը' (ռահվիրա, ռահահորդ; առաջավորդ, առաքյալ) զորս անունիս կցելու տխրահռչակ պա- 190 տ1էէ[ը կ'ընեն. չէ', ես լեզվական առաքե լութ յան փառատենչի։կ ցանկացողներուն կը թողում այդ բոլոր լպրծուն տիտղոսները, ու կը դառնամ ըսել ու պնդել թե ես երբե ք դպրոցի մը հետևելու կանխակալությունը կամ նոր մը հիմնելու ունա յնափառությունը չեմ ունեցեր։ Ամեն մարդ որ իր անհատական ութ յան և արմանա- f պատվության գիտակից Է, ինքնին դպրոց մը կը կազմե արդեն։ Հետո, տեղն Է ըսել նաև թե ես երբեք խորհրդանշականության ստրուկ մը չեմ։ Փոխաբերությանց ու նմանությանց ումդնություն֊ ներ ու նորություններ' զորս կը սիրեմ գործածել կարծել տվին թե սենպոլիսթ մ'եմ. բայց ադոնցմով կը հիշեցնեի միայն սենպո- 200 լիգմը' որուն բոլորանվեր ուխտադիր մը չըլլալէ զատճ հակընդդեմ բնութենապաշտ հակումներ ալ ունիմ անոր հանդեպ. այսինքն կը նախընտրեմ ճաճանչավետ Կյանքը, բաբախուն ու եռուզերւ Ոնու- թյունը' խորհրդանշանական զուսպ ցրտություններեն։ Գեղագիտական հասկացողությունն ալ զննելէ վերջ պեաք էր որ հանգեինք Փայլակի բանաստեղծական անհասկացողության։ Օրինակի համար Փայլակ Հովհաննու Հայտնու թյան չափ անմեկ֊ նելի կը զտնե հետնյալ տողերը' որոնց մեկնությունը պիտի տամ, (ի՜նչ մեկնությ ուններ տվինք որ) առանց Հովհաննու Հայտնու֊ Л ունչւ հայտնաղրելոլ հավակնոտ մ ըլլալու,— - 276 -