և աշխատանքի վերաբերյալ բանակցություններին,
о բանակցություններ վարել ուսուցչական կազմակերպությունների միջոցով պետական կամ մասնավոր գործատուների հետ,
о ձեռնարկել այնպիսի միջոցներ, որոնք սովորաբար տրվում են ուրիշ կազմակերպությունների նրանց օրինական իրավունքների պաշտպանության համար,
о ստեղծել իրավահավասար մարմիններ՝ կարգավորելու համար ուսուցիչների և նրանց գործատուների միջև կոնֆլիկտները, որոնք ծագում են վարձման պայմաններից:
Ուսուցիչների պարտականությունները
Ընդունելով, որ ուսուցիչների վիճակը զգալիորեն կախված է հենց իրենցից, բոլոր ուսուցիչները պետք է ձգտեն հասնել մասնագիտական աշխատանքի բարձր մակարդակի:
Ուսուցիչների նկատմամբ օգտագործվող մասնագիտական նորմերի սահմանումը և պահպանումը պետք է իրագործվի ուսուցչական կազմակերպությունների մասնակցությամբ:
Ուսուցիչներն ու ուսուցչական կազմակերպությունները պետք է ձգտեն համագործակցել ժողկրթական մարմինների հետ՝ ելնելով աշակերտների կրթության և հասարակության զարգացման շահերից: Ուսուցչական կազմակերպությունները պետք է մշակեն ուսուցչի էթիկայի օրենսգիրքը կամ վարքագծի օրենսգիրքը, որովհետև այդպիսի օրենսգրքերը զգալի ներդրում են ունենում ուսուցչի մասնագիտական հեղինակության ապահովման և համաձայնեցված սկզբունքներին համապատասխան մասնագիտական պարտքի կատարման գործում:
Ուսուցիչները պետք է պատրաստակամություն ցուցաբերեն դպրոցի ուսումնական պլանի շրջանակներից դուրս մասնակցելու աշակերտների և մեծերի հետ միջոցառումներին:
Արդյունավետ ուսումնական ընթացքի ապահովման համար անհրաժեշտ պայմանները
Քանի որ ուսուցիչն արժեքավոր մասնագետ է, նրա աշխատանքի և օգնության կազմակերպման ընթացքում պետք է բացառվի նրա ուժերի և ժամանակի ոչ արդյունավետ օգտագործումը:
Առանձին դասարաններում աշակերտների թիվը
Դասարանում աշակերտների թիվը պետք է լինի այնպիսին, որ թույլ տա ուսուցչին անհրաժեշտ ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուր աշակերտի: Նպատակահարմար է ժամանակ առ ժամանակ աշխատանքը կազմակերպել մեծ խմբերով կամ առանձին աշակերտների հետ, մասնավորապես՝ շտկողական բնույթի: Հարկ է հնարավորություն տալ օգտագործելու տեսալսողական միջոցներ մեծ խմբերի համար:
Օժանդակ անձնակազմ
Որպեսզի ուսուցիչներին հնարավորություն տրվի կենտրոնանալ իրենց անմիջական խնդիրների վրա, դպրոցները պետք է ապահովված լինեն օժանդակ անձնակազմով՝ լրացուցիչ գործառույթներ կատարելու համար:
Ուսումնական ձեռնարկներ
Կրթության մարմինները պետք է ապահովեն ուսուցիչներին և աշակերտներին ժամանակակից ուսումնական ձեռնարկներով: Այդպիսի ձեռնարկները պետք է դիտվեն ոչ որպես ուսուցչին փոխարինողներ, այլ՝ ուսման որակի բարձրացմանը նպաստող և մեծ թվով աշակերտների կրթությանն ուղղված միջոցներ: Կրթության մարմինները պետք է օժանդակեն նման ձեռնարկների օգտագործման բնագավառում հետազոտությունների զարգացմանը և խրախուսեն ուսուցիչների ակտիվ մասնակցությունը այդ հետազոտություններին:
Աշխատաժամանակի տևողությունը
Ուսուցչի աշխատանքային օրվա և աշխատանքային շաբաթվա տևողությունը պետք է որոշվի ուսումնական կազմակերպությունների հետ խորհրդակցելուց հետո:
Ուսուցչի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը որոշելիս պետք է հաշվի առնել բոլոր փաստարկները, որոնք պայմանավորում են նրա աշխատանքի ամբողջ ծավալը, մասնավորապես,
ա) աշակերտների թիվը, որոնց հետ պետք է աշխատի ուսուցիչն ամեն օր և ամեն շաբաթ:
բ) հատկացնել բավարար ժամանակ աշխատանքի պլանավորման, դասերի պատրաստման և իր գործունեության վերլուծության համար:
