«Էջ:Raffi, Collected works, vol. 10 (Րաֆֆի, Երկերի ժողովածու, հատոր 10-րդ).djvu/140»–ի խմբագրումների տարբերություն

Դիտել պատմությունը

← Նախորդ խմբագրում Հաջորդ խմբագրում →

@@ Էջի մարմին (ներառվելու է). / Էջի մարմին (ներառվելու է). @@
@@ Տող 5. / Տող 5. @@
 Ինչպես վանքերի թիվը բազմացնելով մենք ստացանք բազմաթիվ աբեղաներ, որ չգիտենք, թե ինչպես կերակրենք նրանց, այնպես էլ միմիայն դպրոցների թիվը բազմացնելով մենք շուտով կստանանք մի ուսումնական պրոլետարիատ, որ չենք իմանա որտեղից հաց ճարենք նրանց համար:
-Երբ ժողովրդի կրթության ֆակտորներից մեկը միայն զարգացնում է, կրթության ջանքերը դառնում են միակողմանի: ժողովրդի
+Երբ ժողովրդի կրթության ֆակտորներից մեկը միայն զարգացնում է, կրթության ջանքերը դառնում են միակողմանի: ժողովրդի կրթոըթյան բոլոր ֆակտորներըպետք է ներդաշնակաբար և հավասար կերպով զարգանան և պետք է ներդաշնակաբար գործեն, որպես գործիչները մի որևիցե մեխանիզմի մեջ և որպես կենդանի մարմնի մեջ նրա բոլոր գործարանները: Գործարաններից մեկի չափազանց զարգնալը կթուլացնի մյուսների գործողությունը, և առողջությունն ու կյանքը կդադարի:
+Մասնավորենք մեր խոսքը:
+Այժմ թե մեր բարեգործական հիմնարկությունները և թե մեր մասնավոր բարեգործները, բոլորը ինանց  խելքն ու միտքը տվել են դպրոցական գործին, բոլորը նպաստում են դպրոցների բարեկարգությանը և ուսումնական անձանց թիվը ավելացնելուն: Մեր