«Էջ:Ghazaros Aghayan, Collected works, vol. 4 (Ղազարոս Աղայան, Երկերի ժողովածու, հատոր 4-րդ).djvu/398»–ի խմբագրումների տարբերություն
Էջի կարգավիճակ | Էջի կարգավիճակ | ||
- | + | Սրբագրված | |
Էջի մարմին (ներառվելու է). | Էջի մարմին (ներառվելու է). | ||
Տող 1. | Տող 1. | ||
համալսարանի։ Այդ համոզմունքը հաստատեց Սմայլսի «Ինքնօգնությունը»։ Սա հազարավոր կենսագրական փաստերով ցույց տվեց, թե մարդս ի՛նքը կարող է միայն զարգացնել իրան, թե՝ ուրիշի օգնությունը պակասեցնում է ինքնօգնության ուժը։ Այս օրինակները ծայրահեղ էին և միակողմանի, բայց շատ գայթակղական էին։ |
համալսարանի։ Այդ համոզմունքը հաստատեց Սմայլսի «Ինքնօգնությունը»։ Սա հազարավոր կենսագրական փաստերով ցույց տվեց, թե մարդս ի՛նքը կարող է միայն զարգացնել իրան, թե՝ ուրիշի օգնությունը պակասեցնում է ինքնօգնության ուժը։ Այս օրինակները ծայրահեղ էին և միակողմանի, բայց շատ գայթակղական էին։ |
||
Ինքնակրթության ախտով ես արդեն վարակված էի բնականից, հարկավոր չէր, որ այգ բանը սովորեցներ ինձ Բոքլր կամ Սմայլսը, բայց դրանցով ես ավելի ոգի առա, չկորցնելով իմ ինքնուրույնությունը։ Մեր կյանքի տեսակետից է ես համաձայն չէի Սմայլսին։ Եվ ահա ինչո՛ւ։ Ոչինչ չի զարգանում առանց սնունդի. ինչպես բույսն իր սնունդն է պահանջում, նույնպես պահանջում է և միտքը։ Ես ինչպես ինքնակրթվեմ հայկական չոր անապատում, ինչ սնունդոփ Սնունդ եղած տեղը զարգացումն ինքն իրան կլինի։ Անգլիայի մտավոր առատ և ճոխ սնունդը կարող է Բոքլներ հառաջացնել, իսկ հայկականը... |
|||
Ինքնակրթության ախտով ես արդեն վարակված էի բնա֊ |
|||
կանից, հարկավոր չէր, որ այգ բանը սովորեցներ ինձ Բոքլր |
|||
կամ Սմայլսը, բայց դրանցով ես ավելի ոգի առա, չկորց- |
|||
Մեզանում մի առած կա. ասում են' <<Կճուճը թոլ էլավ.. խուփը գտավ>>։ Թոլ էլած կճուճը կարող է և կոտրվել կաս չգտնել իր խուփը։ Եթե թոլ անես մի մագնիտ, նա որտեղ երկաթի փշրանքներ կան, իրանից կկպցնե կամ ինքը կկպչի իրանից զորեղ երկաթին։ Բայց կարող է պատահել, որ փշրանքներ չգտնի. բավական չէ ուրեմն, որ մարդ մեղվի նման զանազան ծաղիկներից հյութ ժողովելու և քաղցր մեղր շինելու հատկություն ունենա, հարկավոր են և ծաղիկները։ Բնությունը կենդանուն չի ստեղծում նախքան նրա սնունդը, ընդհակառակը' սնունդն ինքն իրանից արտադբրում է կենդանի։ |
|||
նե լով իմ ինքնուրույնությունը։ Մեր կյանքի տեսակետիցէ |
|||
ես համաձայն չէի Սմայլսին։ Եվ ահա ինչո՛ւ։ Ոչինչ չի զար- |
|||
գանում առանց սնունդի. ինչպես բույսն իր սնունդն է պա¬ |
|||
Ասած է «Ջորին Հաջ գնալով' հաջի չի դառնալս։ Պաշտպանելով սնունդի անհրաժեշտությունը, կարելի չէ ուրանալ անհատի սննդառության գործարանների առողջությունը, նրա աճելու ընդունակությունը և բեղմնավորությունը։ Այդպես որ |
|||
հանջում, նույնպես պահանջում է և միտքը։ Ես ինչպե* и |
|||
չլիներ' սնունդի առատ տեղում հանճարները բանջարի պես ուսնեին, կրթվելու համար Եվրուզա գնացողները բոլորն էլ կվերադառնային մի կանտ ու Կոնտ դառած, ընդհակառակը շատերն ստամոքսն են խանգարում և այնպես վերա |
|||
ինքնակրթվեմ հայկական չոր անապատում, ի*նչ սնունդոփ» |
|||
Սնունդ եղած տեղը զարգացումն ինքն իրան կլինի։ Անգլիա- |
|||
յի մտավոր առատ և ճոխ սնունդը կարող է Բոքլներ հառա՞ |
|||
ջացնել, իսկ հայկականը... |
|||
Մեզանում մի առած կա. ասում են' <րԿճուճը թոլ էլավ.. |
|||
խուփը գտա վ»։ Թոլ էլած կճուճը կարող է և կոտրվել կաս |
|||
չգտնել իր խուփը։ Եթե թոլ անես մի մագնիտ, նա որտեղ |
|||
երկաթի փշրանքներ կան, իրանից կկպցնե կամ ինքը կկպչի |
|||
իրանից զորեղ երկաթին։ Բայց կարող է պատահել, որ |
|||
փշրանքներ չգտնի. բավական չէ ուրեմն, որ մարդ մ եղվի |
|||
նման զանազան ծաղիկներից հյութ ժողովելու և քաղցր |
|||
մեղր շինելու հատկություն ունենա, հարկավոր են և ծաղիկ- |
|||
ները։ Բնությունը կենդանուն չի ստեղծում նախքան նրա |
|||
սնունդը, ընդհակառակը' սնունդն ինքն իրանից արտադբ- |
|||
րում է կենդանի։ |
|||
Ասած է «Ջորին Հաջ գնալով' հաջի չի դառնալս։ Պաշտ¬ |
|||
պան ելո վ սնունդի անհրաժեշտությունը, կարելի չէ ուրանալ I |
|||
անհատի սննդառության գործարանների առողջությունը, նրա |
|||
աճելու ընդունակությունը և բեղմնավորությունը։ Այդպես որ |
|||
չլիներ' սնունդի առատ տեղում հանճարները բանջարի պես |
|||
кр ուսնեին, կրթվելու համար Եվրուզա գնացողները բոլորն էլ |
|||
կվերադառնային մի մի Եանտ ու Կոնտ դառած, ընդհակա¬ |
|||
ռակը շատերն ստամոքսն են խանգարում և այնպես վերա |
|||
398 |
|||
<noinclude></section><footer data-mw-proofreadpage-wrapper=""></noinclude></footer></article> |